往常3D列印著重在如何使用軟體來處理並且列印，但在小朋友的心理，新奇感一過，這就跟拿剪刀來剪紙黏貼藝品一樣，較難有持續性的學習活動出現，所以在教材的設計上也把握『好玩、有趣、有挑戰』這幾點關鍵點來設計。
於是共備教師們共同演繹了一場有趣味性的教學活動，就是無差別級車車大賽！
課程的重點就是：
- 連結真實情境問題：讓參與者真的可以運用3D列印來解決問題，這邊就是利用小車子來模擬礦車在礦道中所要解決的問題。
- 讓設計者說出設計理念：為了讓設計者真實呈現他的設計理念，故意將比賽的規則設計成每個人都可以用他自己制定的比賽規則來比賽，但是他要清楚的定義在他的遊戲規則中，甚麼樣的情況為贏家。這邊是為了讓參加者釐清他的設計需求，並且定義這個將要被比較的特質要如何用科學方式來測量。
- 動手去製作：此時再來教導參與者因為設計需求所產生的學習需求。並藉由動手設計知道真實的困難點在哪。
- 品嘗努力後的回饋：看著自己的車子用自己的規則來跟大家比賽，是不是能夠順利勝出，既使沒勝出也能調適自己以往的錯誤認知，修正以後的設計，過程也能感受到自造車子奔馳的樂趣。
所以這場車車大賽一開始大家心中都盤算的如何設計因應自己設想條件的車子，例如如何設計才會最輕、跑得最快、載的最多等等，往那個方向去努力構思，此時再來學習自己需要的技術，並起實際動手製作，這樣才能夠真正記住那些技能。
以下就來看看社群老師的設計吧！
碧湖國小：特點：載重
關渡國小：特點：可控制動靜
龍安國小：特點：載重下能跑遠
石牌國小：特點：載水量及穩定
三民國小：特點：快速
博愛國小：特點：大面積壓平(1)：穩定移動距離(2)
青發處：特點：輕盈
誠正國中：特點：無輪子下也能跑遠
看完了每個人的設計，如果是你來設計，你會想設計怎麼樣的車子？
設計好的車子強項在哪？
現在換你來設計囉！
沒有留言:
張貼留言
注意：只有此網誌的成員可以留言。